Formación docente : miradas históricas y nuevas perspectivas

Abstract

Como docentes a cargo de la formación de profesores y profesoras, nos preocupan las posibilidades de construcción de ciudadanía y el ejercicio y defensa de un estilo de vida democrático que las y los estudiantes puedan tener en su paso por las aulas de la Universidad. Retomando lo expuesto por Rivas Flores (2009), quien refiere a “un proceso de construcción del conocimiento, necesariamente vinculado a un contexto socio-histórico, cultural, académico, político y a tradiciones para la comprensión del mundo, pero especialmente, para su transformación”, entendemos necesaria la generación de espacios formativos que contribuyan a propiciar estos conocimientos y prácticas en ciudadanía entre las y los estudiantes a partir del dialogo y debate colectivo.