Obstáculos que afectan la relación teoría-práctica en las prácticas de formación : el caso particular de los practicantes de la carrera de Ciencias de la Educación de la UNNE

Abstract

Esta investigación tiene como propósito analizar los obstáculos que afecta n la relación teoría - práctica en situaciones de formación organizadas en tomo al eje de las prácticas profesionales. En el intersticio psicosocial del practicante emergen obstáculos que afectan la relación entre su teoría educativa declarada y su práctica como futuro profesional. En otras palabras, del sistema de representaciones que informa y organiza las acciones de los alumnos, emergen obstáculos que afectan la relación entre las teorías incorporadas durante la formación académica previa y su práctica como futuro profesional.