Escuelas de vidrio y grupo escolar : educación experimental y arquitectura pública chaqueña

Abstract

Este trabajo se centra en el análisis de las "escuelas de vidrio" como propuesta "moderna" respecto de la precedente arquitectura del peronismo, y que Integran la arquitectura escolar pública formulada por el gobierno provincial para el nivel primarlo en 1957, en el análisis de la modalidad educativa Grupo Escolar que se desarrolla en algunas de estas escuelas a principios de los 50 sobre la base de la Escuela Experimental y en la verificación del grado de conservación de sus cualidades lingüísticas, tecnológicas y espaciales y su persistencia en el Imaginarlo.