Listar Artículos de revista por autor "Alegre, Graciela Noemí"
Mostrando ítems 1-5 de 5
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Estrategia de enseñanza en la planificación territorial regional. La experiencia de la cátedra de Desarrollo Urbano I de FAU-UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2015)A partir del año 2013, luego de modificarse la estructura docente de la cátedra Desarrollo Urbano I, se implementaron cambios de contenidos y de estrategia pedagógica. Se asignó importancia al protagonismo de los alumnos ... -
Una experiencia de integración de la enseñanza, la investigación y la extensión sobre el ordenamiento y la planificación territorial en la escala regional 2015-2018
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)El objetivo del artículo es sistematizar y analizar una experiencia docente integral llevada adelante en la asignatura Desarrollo Urbano I (FAU-UNNE) para extraer conclusiones que contribuyan a perfeccionar el enfoque ... -
La política de ordenamiento y planificación territorial reciente en la provincia de Formosa
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018)El trabajo analiza la política de ordenamiento y planificación territorial de la provincia de Formosa en los últimos años. Expone resultados de un proyecto de investigación que tiene objetivos de investigación, docencia y ... -
Procesos recientes de planificación territorial en la provincia de Formosa. Avances en el análisis del plan de ordenamiento territorial (pot)
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)La presente comunicación se enmarca en el proyecto de investigación denominado "Análisis, interacción reflexiva y caracterización de procesos recientes de ordenación y planificación territorial en Argentina y el Nordeste" ... -
Trabajo en taller con la metodología de "esquicio", experiencia en escala 1 : 1 con alumnos de primer año de la carrera de arquitectura
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)La presente experiencia ensaya enfatizar la búsqueda de un aprendizaje significativo y el desarrollo de una práctica reflexiva. El trabajo en taller con la modalidad de esquicio pretende generar el accionar colaborativo y ...
