Listar Artículos de revista por autor "Alcalá, Laura Inés"
Mostrando ítems 1-20 de 32
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Analysis about some urban strategies in barcelona city during the last quater of the XX century
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2006-11-24)Este artículo propone reflexionar sobre algunos aspectos de la experiencia urbanística de la ciudad de Barcelona entre los años 1970 y 2000. La hipótesis central que se sostendrá es que las causas que permitieron superar ... -
Análisis de la cobertura territorial de los programas de la política federal de vivienda : los casos del PFSH, el PFEH y el PFMV a escala nacional, provincial y del AMGR. (período 2003-2007)
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)Este trabajo forma parte de un estudio mayor de la Política Federal de Vivienda, implementada en Argentina entre 2003 y 2007 (PICTO 0100/2007), desarrollado en el IIDVi- FAU- UNNE. Específicamente la cobertura territorial ... -
Análisis del segundo año de implementación del nuevo programa de la asignatura Desarrollo Urbano II
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2020-10)Desde el año 2017, la asignatura Desarrollo Urbano II, con nueva profesora titular, ha propuesto cambios al programa considerando la necesiada de actualizar los contenidos e introducir innovaciones pedagógicas. Su primera ... -
Áreas urbanas deficitarias críticas : definición operativa desde una perspectiva integral del hábitat social
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2015-09)La siguiente comunicación presenta avances de una investigación en curso realizada con financiación de la SGCyT de la UNNE, del programa de proyectos especiales en el área de Ciencias Sociales: PI CS 0112 “Cuantificación ... -
Caracterización urbano-ambiental de una selección de áreas periféricas del gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-12-12)El artículo expone un trabajo exploratorio realizado en ocho áreas seleccionadas del Gran Resistencia, que adoptó como parámetro de referencia el área central de Resistencia. La exploración muestra cambios operados en ... -
Ciclo ciudad escrita, una experiencia de articulación entre investigación y docencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)El trabajo expone una de las actividades previstas en el Pi C001/2008, un ciclo denominado CIUDAD ESCRITA. Esta actividad responde a un doble objetivo: por un lado, ampliar el campo de investigación sobre las ciudades y ... -
Ciclo de debate la ciudad y el agua. Séptimo ciclo de debate sobre la ciudad y el espacio público
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2020-10)Desde el año 2010, el Grupo de Investigación sobre Espacio Público de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste organiza anualmente un Ciclo de Debates sobre la Ciudad y el Espacio ... -
Ciclo de debate sobre ciudad y movilidad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)Desde el año 2010, el Grupo de Investigación sobre Espacio Público (GIEL) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE organiza anualmente un Ciclo de Debates sobre la Ciudad y el Espacio Público, abierto a la ... -
Ciclo “ciudad cine”. Construcción experimental de una comunidad de aprendizaje sobre la ciudad y el espacio público
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)La tríada investigación, docencia y aprendizaje constituye funciones universitarias tradicionales que han sufrido paulatinos procesos de fragmentación no sólo disciplinar sino también de roles en el proceso de construcción ... -
Los ciclos ciudad cine, ciudad escrita y ciudad dibujada : estrategias de borde para el desarrollo de procesos de aprendizaje sobre la ciudad y el espacio público
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2013-10-30)El trabajo expone resultados y reflexiones de una experiencia que se desarrolló con la modalidad de tres ciclos de debate sobre la ciudad y el espacio público: CIUDAD CINE; CIUDAD ESCRITA y CIUDAD DIBUJADA, en la Facultad ... -
La ciudad a través del tango, el chámame, el rock, el jazz y la cumbia. Reflexiones sobre el ciclo la ciudad y la música
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)Esta comunicación expone acerca del. Ciclo La Ciudad y La Música desarrollado durante el mes de mayo de 2015 (Declarado de Interés Institucional por el HCD FAU, Res. N.° 061/15). Organizado por el Grupo de investigación ... -
Claves de un camino alternativo
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 1995-09-19)El fortalecimiento de estructuras soportes, que permitan optimizar el aprovechamiento de los recursos disponibles, en el desarrollo progresivo de viviendas, como un camino alternativo para enfrentar el déficit habitacional ... -
Condiciones de movilidad y accesibilidad en el gran Resistencia. Tipificación de sus principales problemas
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)Este trabajo expone un avance parcial de uno de los ejes de la investigación del Pl SGCYT UNNE C001/08 “Espacio Público en el Gran Resistencia, Diagnóstico y Propuesta para el mejoramiento integral del sistema de calles” ... -
Dimensiones urbanas del problema habitacional : el caso de la ciudad de Resistencia, Argentina
(Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de la Vivienda, 2006-05)El trabajo que se presenta tiene el objeto de aportar argumentos más consistentes a la hipótesis por la cual se considera que el problema habitacional tiene dimensiones urbanas, cuyas variables no forman parte de las ... -
Diseño de ciudad en territorios del agua
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2009)La mayor parte de las ciudades de la Cuenca del Río de la Plata, presenta características similares en cuanto a vulnera bilidad hídrica. Con el objeto de generar instancias de reflexión sobre el modo equivocado en que se ... -
Espacio público en el Gran Resistencia. Ejes culturales y recreativos en áreas centrales y barriales
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)Esta propuesta de investigación se encuadra dentro de los objetivos del nivel de tercer año, de la Unidad Pedagógica “C”, perteneciente al Área del Diseño, dentro del Departamento de Diseño Arquitectónico y Urbano, cuya ... -
Experiencia de intercambio académico y viaje de estudios como complemento a la formación docente universitaria
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012)En la enseñanza universitaria y particularmente en la carrera de Arquitectura y Urbanismo una de las estrategias didácticas utilizada es la de realizar con los alumnos viajes de estudios, con reconocimiento y vivencia de ... -
Experiencia de investigación y diseño en torno al tema del espacio público y el sistema de calles del Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)En el año 2009 se puso en marcha el proyecto de investigación “Espacio público en el Gran Resistencia: Diagnóstico y Propuesta para el mejoramiento integral del sistema de calles” (Pl C001 Res N° 831/08 SGCyT-UNNE. ... -
Experiencias innovadoras en el marco de programas de mejoramiento habitacional con financiamiento
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)El trabajo que aquí se presenta tiene como objetivo dar a conocer el desarrollo de una experiencia innovadora de abordaje integral del hábitat, realizada en un área de 700 hectáreas al sur de Resistencia, en el marco del ... -
Imagen gráfica del ciclo ciudad cine. Una experiencia de integración entre las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)Entre las estrategias de enseñanza, el modelo del proyecto constituye un móvil y un método de trabajo orientado a una producción concreta, que implica alta participación del alumno y énfasis en el proceso integrador de ...
