http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/40 2026-04-10T15:41:17Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53289 El Museo “Luis Geraldi” como ámbito de reinterpretación del aporte cultural del primer contingente de inmigrantes italianos en la ciudad de Resistencia, Chaco. 1999-2022 Passi Pérez, Mirian Marcela La presente investigación surge en el marco del trabajo final integrador de la carrera de Especialización de Historia Regional. En la misma se aborda el período de fundación de la Colonia Resistencia con el arribo de los contingentes de italianos y vinculación con el proceso de formación y organización de la Casa Museo y Sitio Histórico “Luis Geraldi”, como lugar o espacio de construcción de la memoria y dedicado a la conservación del patrimonio histórico-cultural de la inmigración en sus orígenes. Analizar sobre esta historia, la significatividad de la inmigración italiana y su rol fundante en la conformación de la Colonia Resistencia y su posterior transformación en ciudad. Reflexionar sobre la inserción del museo en el contexto de una sociedad joven y culturalmente diversa. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52863 Envolventes vegetales y su aporte a viviendas multifamiliares en Apóstoles-Misiones Cleva, Antonella Con el objetivo de elaborar una propuesta de diseño que vincule la envolvente constructiva de edificios (en sus aspectos arquitectónicos, constructivos, técnicos y funcionales) con el uso de la vegetación autóctona de Apóstoles (sur de Misiones), integrada a dicha envolvente, se realizó un análisis y clasificación de dicha vegetación autóctona, con el fin de estudiar sus posibilidades de aplicación en las envolventes constructivas de un caso de estudio edilicio (vivienda multifamiliar) y evaluar sus efectos a través de un software de simulación (ECOTECT). Los resultados obtenidos arrojaron un impacto positivo (mejor desempeño higrotérmico de los locales del edificio y menor necesidad de energía para climatización) frente a las altas temperaturas y humedades, características de esa geografía y clima. Se detectó que, a través de las propuestas desarrolladas de integración arquitectónico – constructiva de la vegetación a las envolventes del caso de estudio, se logra un microclima más cercano a las condiciones de bienestar humano, con una consecuente reducción del consumo energético para el acondicionamiento térmico, brindando confort y aportando positivamente y de manera ecológica desde la arquitectura al problema del calentamiento global y sus consecuencias, a la vez que contribuyendo a la difusión, tendiente a la implementación, de estas estrategias entre la población local y regional.; With the aim of developing a design proposal that links the construction envelope of buildings (in their architectural, constructive, technical and functional aspects) with the use of native vegetation of Apóstoles (south of Misiones), integrated into this envelope, an analysis and classification of this native vegetation was carried out, in order to study its possibilities of application in the constructive envelopes of a building case study (multifamily housing) and to evaluate its effects through a simulation software (ECOTECT). The results showed a positive impact (better hygrothermal performance of the premises of the building and less need of energy for air conditioning) against high temperatures and humidity, characteristics of that geography and climate. It was detected that, through the developed proposals of architectural integration - constructive vegetation to the envelopes of the case study, a microclimate is achieved closer to the conditions of human well-being, with a consequent reduction of energy consumption for thermal conditioning, providing comfort and contributing positively and ecologically from the architecture to the problem of global warming and its consequences, while contributing to the diffusion, to implement these strategies among the local and regional population. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51209 Obstáculos de aprendizaje, como disparadores de nuevas prácticas docentes Vargas, Marcelo Ernesto El presente documento es el resultado de la detección de obstáculos de aprendizaje en una situación áulica específica y con un alumno determinado, dada en la cátedra Arquitectura “I”, Unidad Pedagógica “A” (U.P.A.) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (F.A.U.) de la Universidad Nacional del Nordeste (U.N.N.E.) en el año 2010. Esta situación se constituyó en un obstáculo epistemológico dentro de la cátedra mencionada, lo cual dio indicios de que algo había que hacer, que había que cambiar los métodos de enseñanza. Se aborda la problemática de cómo enseñar a diseñar en Arquitectura “I”, cambiando de paradigma, apelando a la inclusión del sujeto – estudiante, relevando aspectos intrínsecos de las personas y atendiendo aspectos específicos de la disciplina, como lo es el diseño de espacios arquitectónicos a partir del estudio de las formas a priori desde un punto de vista tridimensional. Se trazan variadas analogías entre situaciones específicas y aspectos o posturas paradigmáticas, entrando en diálogo con diferentes autores. Apelo al recurso de la “imágenes” en el presente, como forma o estrategia ejemplificadora y contextualizadora de las temáticas abordadas. Acerca de las intenciones de cambios: “La costumbre nos teje, diariamente, una telaraña en las pupilas”. (Oliverio Girondo) 2013-01-01T00:00:00Z