http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/104 2026-04-10T09:57:19Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53165 Guía de trabajo n° 2 : diversidad sexual y de género Arqueros, Nélida Guadalupe; Silva Fernández, Alejandro Alfredo Rafael ¿Por qué se celebra el día del orgullo LGBTIQ? Esta es una pregunta que suele escucharse cada año durante los meses de junio y noviembre cuando comienzan a inundarse los medios y las redes de mensajes vinculados al orgullo de ser lesbiana, gay, bisexual, travesti, transexual, transgénero, y queer. Y es debido a que durante estos meses en cada año se vuelve sobre la demanda permanente de que todxs puedan acceder a los mismos derechos y cumplir con las mismas obligaciones que la población heterosexual. Pero… ¿Acaso no tenían derechos ya? No, muchas de estas prerrogativas fueron conquistadas recientemente y se lograron con manifestaciones y peleando por objetivos que siempre estuvieron para las personas heterosexuales (matrimonio, trabajo, no discriminación, etc.) 2021-07-01T00:00:00Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53163 Guía de trabajo n° 1 : 8 de marzo. Día internacional de las mujeres Arqueros, Nélida Guadalupe; Silva Fernández, Alejandro Alfredo Rafael Historia: El 8 de marzo de 1908 un acontecimiento marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, luego de que se declararan en huelga con permanencia en el lugar de trabajo. El motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica cerró las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior de la fábrica. Ese mismo año, el 3 de mayo, se realizó un acto por el día de la mujer en Chicago, al año siguiente el 28 de febrero de 1909, en Nueva York, se conmemore por primera vez el “Día Nacional de la Mujer”. 2021-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51938 Actualización académica en la enseñanza de la matemática vinculando TIC Piccini, Analía Myriam Aprender forma parte de un proceso superior, en el que participan otros más básicos, como la sensación, la percepción, la atención, la memoria, y las emociones. Para lograr ese proceso superior se producen diversas actividades a nivel cerebral y a nivel del sistema nervioso. Aprender matemática no escapa a ese proceso superior, hacerlo mediante la aplicación de la misma, a otras áreas de interés de los estudiantes, resultará mucho mejor, relacionarla con la educación ambiental o educación vial favorecería la visión que tienen los alumnos acerca de los diferentes procesos técnicos- formales, logrando el aprendizaje significativo. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28511 Proyecto de vida y el acompañamiento vocacional Corvalán, Rubén Edgar; Cuevas, Alicia Susana El presente trabajo pretende ser una mirada desde una perspectiva profesional y cristiana, sobre el discernimiento vocacional en los jóvenes y la confirmación, ratificación o rectificación en las personas que ya han pasado la juventud de su decisión de vida tomada. Este trabajo está centrado en la etapa juvenil y adolescente, sin obviar que el proceso de la construcción del proyecto de vida se da desde etapas tempranas de la niñez con el acompañamiento y/o ejemplos de los padres o cuidadores. Se explora la vocación, como llamado de Dios a cumplir con su obra creadora para la felicidad de sus criaturas, en las dos grandes esferas de definición donde se tienen en cuenta la perspectiva material, espiritual, social, profesional y afectiva. Se considera el proyecto de vida formado por dos universos el íntimo y personal, que tiene que ver con su proyecto de vida en lo referente a si mismo: vocación sacerdotal, religiosa, matrimonial, consagrada, laical. Y el segundo en función de la forma en que se manifiesta la cooperación con la concreción del reino de Dios en los aspectos de la vida laboral o profesional. Atravesados estos a su vez transversalmente por los conocimientos, habilidades y aptitudes que se manifiestan en cada una de las facetas consideradas, que permiten la utilización fructífera de los talentos o dones.; The present work tries to be a look from a Christian and professional perspective, on the vocational discernment in the young people and the confirmation, ratification or rectification in the people who have already passed the youth of their decision of life taken. This work is focused on the youth and adolescent stage, without forgetting that the process of building the life project takes place from early childhood stages with the accompaniment and / or examples of parents or caregivers. Vocation is explored, as God's call to fulfill his creative work for the happiness of his creatures, in the two great areas of definition where the material, spiritual, social, professional and affective perspective is taken into account. It is considered the project of life formed by two universes the intimate and personal, which has to do with his life project in relation to himself: priestly, religious, matrimonial, consecrated, lay vocation. And the second depending on the way in which cooperation is manifested with the realization of the kingdom of God in the facet of work or professional life. In turn, these are crossed transversally by the knowledge, skills and aptitudes that are manifested in each of the facets considered, which allow the fruitful use of talents or gifts. 2021-01-01T00:00:00Z