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Mostrando ítems 11-20 de 27
Atravesados por la tecnología : innovar para aprender
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)
Se pretende comunicar una experiencia que vincula el taller de Arquitectura V-UPB con las TIC, en el marco de la modalidad pedagógica de la cátedra, que invalida la comunicación vertical y autoritaria, unidireccional, y ...
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2015-10-30)
Se presentan avances de la investigación Estrategias didácticas para la enseñanza del Diseño Proyectual en Trabajo Final de Carrera de la FAUUNNE. Se abordan estrategias de enseñanza del diseño proyectual y sus vinculaciones ...
Prevalencia de modelos metodológicos tradicionales : obstáculos para la innovación
(Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación, 2023-04)
El objeto de estudio refiere a la prevalencia de formas, modelos y estilos de pensar y de hacer que han sido
“aprendidos” por los diseñadores y que las ponen en acto al momento de abordar, formular y resolver situacione ...
La historia de la arquitectura y los saberes extranjeros
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2009)
Lo extranjero, lo extraño a un territorio, conlleva el sino de la ignorancia de aquello que es propio de lo territorial.
Es esta ignorancia inaugural lo que nos iguala y nos predispone hacia la posibilidad de saber. Dice ...
Asignatura arquitectura V, FAU-UNNE. Rendimiento académico de los cursantes del ciclo lectivo 2013
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2015)
Se expone sintéticamente el rendimiento académico de los alumnos cursantes de la asignatura Arquitectura V de la carrera de Arquitectura de la FAU-UNNE. El trabajo resulta un insumo básico de interés para el proyecto de ...
Tecnologias acordes aplicadas al diseño como experiencias didácticas en instalaciones complementariasTechnologies according to design as didactic experiences in complementary facilities
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de Investigaciones Tecnológicas para el Diseño Ambiental del Hábitat Humano, 2019-06-01)
A teaching experience is presented in which the development of the practical work of the subject Facilities II of the professional career of Architecture and Urbanism of the National University of the Northeast allowed to ...
Articulaciones ciudad-río en el diseño urbano. Contribuciones de la enseñanza para el hábitat sustentable
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)
El diseño de la forma como sistema desde una visión holista genera diferentes resultados frente a un problema, teniendo como común denominador la "legibilidad" del conjunto, una estructura espacial clara y singular, que ...
La identidad entre historia y filosofía
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)
El presente trabajo, pretende revalorizar el aporte realizado por Benedetto Croce a la historiografía consistente en primer lugar en concebir a la historia como historia viva y no como lo que él denomina Crónica. Esta ...
Perspectiva integral de la eficiencia energética en instalaciones de iluminación y aire acondicionado. Propuesta alternativa con energías limpias
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)
Se evalúa, desde la aplicación como herramienta metodológica, la incorporación de las energías renovables y otras nuevas tecnologías en proyectos de iluminación y acondicionamiento del aire. Se analiza información obtenida ...
Formación por competencias en los talleres de arquitectura
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016)
Se introduce la noción de competencias para discutir la formación de estudiantes de arquitectura de la UNNE y el rol de los talleres para garantizar el desarrollo adecuado del proceso. Se proponen algunas definiciones ...