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Mostrando ítems 21-30 de 264
Capítulo I : El marco histórico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2009-06-27)
Marco histórico mundial: breve introducción del proceso histórico mundial. Marco histórico nacional: en este esbozo de división temporal, creemos poder agrupar momentos diferenciados en nuestro desarrollo económico nacional ...
La enseñanza de la ética en 3er. ciclo de E.G.B y polimodal
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2001)
Hasta 1995, año en que se sanciona la Ley Federal de Educación, la problemática de la educación moral en la escuela apenas era un tema de interés de algunos docentes que intentábamos una experiencia aislada, con poca ...
La Cámara De Comercio, Industria y Producción de Resistencia (1916-1952)
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2004-02-26)
Nacida la Colonia Resistencia como "...una avanzada en el desierto, fuera casi de los limites señalados a la naciente civilización argentina..."1, en los primeros tiempos subsistía de los recursos que de otras regiones le ...
Currículum y modalidades de enseñanza en la universidad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2003-03-15)
Los estudios actuales sobre la enseñanza universitaria han generado un campo particular de investigación advirtiendo la especificidad de las prácticas de enseñanza en este nivel educativo. Existen una multiplicidad de ...
The missions of Paraguay : the demography of an experiment
(MIT Press, 2004-10-01)
Not all interactions between colonizers and
indigenous populations were destructive. Jesuit fathers greatly
influenced the development of greater Paraguay, particularly creating an impact on the Guarani population of the ...
Alfredo Veiravé. El poema y su dimensión autorrepresentativa
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Letras, 2004-08-13)
El drama alude originalmente a la. noción de 'obrar' 'actuar', implica la puesta en escena de un conjunto de signos que desarrollan espacialmente -en su articulación pragmática con el espectador una historia entendida como ...
Concepciones epistemológicas en profesores universitarios que enseñan en carreras de formación de docentes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2003-03-15)
El presente trabajo constituye la primera parte de un proyecto de investigación referido a las relaciones entre las concepciones epistemológicas y la enseñanza en profesores de; carreras de Profesorado en la Universidad ...
Las finanzas públicas de la provincia de Corrientes durante la Organización Nacional (1810-1861)
(Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación. Departamento de Historia, 2004-12)
El artículo presenta un panorama de la evolución de las finanzas públicas de la provincia de Corrientes en la primera mitad del siglo XIX. En ese lapso pueden establecerse dos etapas bien definidas. La primera abarca desde ...
La transición entre dos ciclos y sus efectos sociales en un territorio argentino. Conflictos de convivencia en Chaco ante una nueva etapa colonizadora (1920-1940)
(Pontificia Universidad Católica de Chile, 2009-12)
Los años que transcurren desde 1920 a 1940 representan un período clave para entender al espacio territorial conocido como "Chaco" -en el norte de Argentina-, particularmente en lo concerniente a su evolución socioeconómica. ...
Características sociales del pequeño productor del centro y sudoeste chaqueño a fines de los 90Características sociales del pequeño productor del centro y sudoeste chaqueño a fines de los 90
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2006-05-16)
El planteo central de este trabajo hace referencia a las transformaciones económicas y sociales que caracterizaron a la década del ‘80 y su notable impacto en las condiciones de vida de la población de la población, a tal ...