Formación docente y estrategias de enseñanzas innovadoras para fomentar el pensamiento computacional
Fecha
2019Autor
Dapozo, Gladys Noemí
Greiner, Cristina Liliam
Petris, Raquel Herminia
Espíndola, María Cecilia
Company, Ana María
Medina, Yanina
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este proyecto de investigación se orienta
al estudio y aplicación experimental de
estrategias educativas que incorporen
métodos y herramientas innovadoras
para la enseñanza de la programación, y
a las didácticas específicas para la
formación de los profesores de los
niveles educativos preuniversitarios, con
el objetivo de contribuir con las políticas
públicas orientadas a incorporar las
Ciencias de la Computación en las
escuelas. El objetivo es contribuir con la
promoción del pensamiento
computacional e impactar en un mayor
desarrollo de carreras STEM (Science,
Technology, Engineering and
Mathematics).