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Mostrando ítems 11-16 de 16
Estereotipos de género en las trayectorias de jóvenes egresadxs de dos escuelas técnicas con orientación en construcciones, en el Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2017)
La siguiente presentación se deriva de una beca de pre-grado Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional Convocatoria 2016, acerca de las “Continuidades y cambios en las trayectorias ...
El rol del geógrafo en la organización territorial. Su compromiso con el entorno y con la educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-11-06)
La organización del espacio está vinculada medularmente con el quehacer del geógrafo, más allá de ser
una temática de abordaje interdisciplinario. Los franceses de la geografía regional se referían a la
organización del ...
La escuela técnica y su relación con el sector Foresto Industrial de la Madera en la localidad de Machagai. La perspectiva de directivos, docentes y empresarios
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2018)
El presente trabajo muestra resultados, de una beca de investigación de Pregrado otorgada en el año 2016 por la Secretaria General de Ciencia y Técnica (SGCyT) de la UNNE, el cual estudia la articulación entre la Escuela ...
Las mujeres como sostén invisible del Estado. Narrativas sobre educación y participación política
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2019)
En esta comunicación presentamos algunos resultados de la investigación: “Experiencias de aprendizaje de mujeres. Género,
escuela y participación social y política” desarrollada en el marco de una beca de iniciación a la ...
La interculturalidad en las leyes 6691/2010 y 7446/2014 : sentidos en disputa en la construcción de la política pública
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
El presente trabajo se enmarca en una beca de investigación
que se desarrolla desde el año 2015 y que aborda los sentidos
de autonomía e interculturalidad en las leyes de educación
N° 6691/2010 y de Educación pública ...
La educación de mujeres adultas. Narrativas para comprender la experiencia educativa
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2017)
En esta comunicación damos cuenta del trabajo de investigación: Una aproximación a la experiencia educativa de mujeres adultas que viven en
contextos de vulnerabilidad social. Educación y participación política (Beca ...