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Vivencias de docentes de escuelas secundarias públicas chaqueñas de la ciudad de Resistencia en el marco de la ley de educación nacional no 26.206/06
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2017)
La investigación que presentamos tiene como desafío aportar a la construcción del conocimiento a partir de indagar en las
experiencias educativas de docentes que trabajan en escuelas públicas del nivel secundario de la ...