La evaluación didáctica en profesores expertos de la UNNE : estado de avances y producción realizada en el contexto de una investigación cualitativa en educación superior
Fecha
2017-10-06Autor
Kaliniuk, Ángela Teresa
Nuñez, Gloria Santa
Bobadilla, Carolina Sandra Gabriela
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación PI 008/15-SGCyT
UNNE: “La evaluación didáctica en profesores expertos de la UNNE”, Instituto de
Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, que se está implementando en
Unidades Académicas de la Universidad Nacional del Nordeste.
Nuestro interés se centró en localizar y estudiar a los profesores de tres unidades
académicas, Ciencias Exactas, Ingeniería y Humanidades, para aproximarnos a
concepciones y representaciones que subyacen en las prácticas evaluativas de estos
profesores.
La investigación se enmarca desde el paradigma interpretativo constructivista, en el
enfoque cualitativo pretendiendo dar cuenta de la comprensión del conocimiento de
profesores expertos, como han ido resignificando la evaluación de los aprendizajes y
desarrollando “buenas prácticas evaluativas” en aulas universitarias.
En el presente informe se comunica el trabajo desarrollado por el grupo de
investigadores –en el segundo año de ejecución- que da cuenta de los avances en la
recolección de datos y en las primeras entrevistas.