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Mostrando ítems 21-30 de 32
Caracterización urbano-ambiental de una selección de áreas periféricas del gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-12-12)
El artículo expone un trabajo exploratorio realizado en ocho áreas seleccionadas del Gran Resistencia, que adoptó como parámetro de referencia el área central de Resistencia. La exploración muestra cambios operados en ...
Una experiencia participativa y cogestionaría para el ordenamiento parcelario en el asentamiento “La olla”, proyecto Promeba Corrientes, ciudad de Corrientes, Argentina
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2013-08-11)
La experiencia se concreta a partir de la necesidad de realizar un cambio en el enfoque metodológico con el que se estaba llevando adelante el Proyecto Promeba La Olla, en la ciudad de Corrientes. Se sustancia un encargo ...
Un aporte a la educación como práctica de libertad : la cátedra gestión y desarrollo de la vivienda popular
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2017-10-31)
La intención de esta ponencia es presentar una propuesta formativa, precursora, innovadora y motivadora para la creación de otras cátedras en distintas universidades de nuestro país y de Latinoamérica, a treinta años de ...
Procesos participativos en la construcción del hábitat : experiencias significativas en las ciudades de Resistencia y Corrientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2017-10-31)
El proyecto de investigación aplicada C001-2013 aborda la temática de los procesos participativos en la construcción del hábitat , desde conceptualizaciones teóricas sobre la gestión participativa en intervenciones promovidas ...
La gestión participativa en el contexto de la acción pública habitacional
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)
En la siguiente comunicación, se presentan los avances del proyecto de investigación denominado PI C001- 2013 “Desarrollo de pautas metodológicas e instrumentos de gestión participativa, para la intervención integral en ...
Lo que el agua (no) se llevó. Política urbana : poder, violencia e identidades sociales
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2013-10-11)
Desarrolla la propuesta literaria con una particularidad predominante, que la transforma en una lectura cautivante: el espíritu explorativo, que se trasluce en todo su recorrido. Reconoce y aprovecha la teoría como una ...
El parque de la laguna. Una experiencia participativa para el diseño del espacio público
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018)
En las últimas décadas el espacio público es objeto de mayor atención desde la cooperación internacional, los gobiernos locales, la universidad y otros sectores sociales. Fue y es considerado una oportunidad latente para ...
Imagen gráfica del ciclo ciudad cine. Una experiencia de integración entre las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)
Entre las estrategias de enseñanza, el modelo del proyecto constituye un móvil y un método de trabajo orientado a una producción concreta, que implica alta participación del alumno y énfasis en el proceso integrador de ...
La planificación como herramienta para la autogestión del aprendizaje. Taller de diseño gráfico 1 - FAU - UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2013-10)
El Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1), propone dentro de sus objetivos principales, “Generar capacidades de autogestión del aprendizaje...”, en este sentido desarrolla su estrategia de enseñanza/ aprendizaje e implementa ...
Experiencia piloto interdisicipplinaria de práctica profesional asistida cátedra gestión y desarrollo de la vivienda popular : FAU-UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
El equipo docente (ED) de la cátedra Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular (GDVP), se propuso en el año 2011, brindar la posibilidad a los estudiantes, que una vez cursada la materia quedaran interesados por la ...