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2024-03-28T09:41:57ZPrimeras jornadas de educación y TIC de FaCENA-UNNE : el desafío de la enseñanza virtual en carreras científico-tecnológicas. Entre tradiciones y nuevas realidades
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Primeras jornadas de educación y TIC de FaCENA-UNNE : el desafío de la enseñanza virtual en carreras científico-tecnológicas. Entre tradiciones y nuevas realidades
Castro Chans, Norma Beatriz; Abal, Adrián Alejandro
El escenario de la educación universitaria viene, desde hace varias décadas, incorporando el uso de
tecnologías digitales de la información y la comunicación a sus prácticas de enseñanza y aprendizaje. Es
así que, en 2001, la UNNE crea el Programa UNNE Virtual, como respuesta a estas demandas formativas
y de acceso a las tecnologías.
En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) constatamos que las propuestas
educativas presenciales incluyen cada vez con mayor frecuencia el uso de entornos virtuales que extienden
los límites de las aulas físicas. El 2020, aceleró ese proceso en las instituciones educativas de todo el
mundo, como consecuencia de las medidas de aislamiento social establecidas por la pandemia de
COVID19.
Docentes y estudiantes debieron aprender y adaptarse para asegurar la continuidad pedagógica en el grado
y el posgrado, dando pie a nuevas prácticas, el surgimiento de numerosos interrogantes y dando origen a
numerosas redes de colaboración entre docentes, estudiantes, universidades e incluso entre instituciones
de distintos niveles educativos.
En este sentido, la FACENA consideró oportuno, recuperar esas prácticas y ponerlas en diálogo, como
estrategia de gestión del conocimiento organizacional.
Un antecedente del interés acerca de este tipo de instancias, fue la Jornada de intercambio de experiencias
organizada por FACENA en 2020 (Resolución N°918/20 D. ad R.) En las mismas, participaron docentes de
distintas carreras, exponiendo las estrategias implementadas para la adecuación curricular a la modalidad
remota.
Es así que las Primeras Jornadas de Educación y TIC de FaCENA – UNNE” buscaron crear un espacio de
encuentro entre docentes, investigadores y gestores de instituciones universitarias orientadas a la
enseñanza de las ciencias, a fin de reflexionar y debatir acerca de las potencialidades pedagógicas de la
inclusión de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por otra parte, se enmarcan en los propósitos enunciados en el Sistema Institucional de Educación a
Distancia de la UNNE, aprobado por Resolución N° 221/18 CS y dar cumplimiento a las funciones del Área
de Educación Virtual la FaCENA (Resolución N° 356 /19 CD).
2021-01-01T00:00:00ZLibro de actas : II Jornadas argentinas de didáctica de las Ciencias de la Computación 2022
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Libro de actas : II Jornadas argentinas de didáctica de las Ciencias de la Computación 2022
Irrazábal, Emanuel Agustín; Dapozo, Gladys Noemí
Actas de las Segundas Jornadas de Didáctica de las Ciencias de la Computación (JADiCC 2022), 18, 19 y 20 de agosto de 2.022,
Corrientes, Argentina. Estas jornadas, propiciadas por la Iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky, tienen
la finalidad de favorecer el encuentro de investigadores, investigadoras, docentes,
estudiantes, funcionarios y funcionarias públicos, que lleven adelante proyectos de
investigación o de intervención educativa en la enseñanza de las Ciencias de la
Computación.
Se realizan desde el 2018 buscando promover el desarrollo de las Ciencias de la
Computación en todos los niveles del sistema educativo argentino. Inicialmente
denominadas Jornadas de Didáctica de la Programación (JaDiPro), desde el año 2021
adoptaron la denominación de Jornadas Argentinas de Didáctica de las Ciencias de la
Computación (JADiCC) para abarcar otros contenidos de la disciplina, tales como los
referidos a las arquitecturas de las computadoras, el funcionamiento de las redes
informáticas y la inteligencia artificial, con el objetivo de que la incorporación de las
Ciencias de la Computación en las distintas instancias educativas se lleve a cabo desde
una perspectiva disciplinar amplia.
La primera edición de JADiCC, organizada por la Fundación Sadosky, se realizó en
modalidad virtual dadas las restricciones impuestas por la pandemia por Covid19. En esta
segunda edición se buscó volver a las actividades presenciales, al encuentro de docentes
y estudiantes, a las charlas de café, al debate cara a cara, aprovechando, sin embargo, las
ventajas de la virtualidad para contar con la participación a distancia de destacados
especialistas para el desarrollo de las conferencias programadas, que estuvieron a
disposición de todos los interesados mediante su difusión por Youtube.
En este marco se desarrollaron diversas actividades, conferencias, mesas debate, talleres,
presentación de posters y presentación de artículos sobre experiencias docentes y
trabajos de investigación.
Se realizaron 2 conferencias, 3 mesas debates, 12 talleres (2 de ellos destinados a
estudiantes de escuelas secundarios se replicaron en 2 turnos, mañana y tarde), se
presentaron 16 posters y 23 artículos.
En las distintas actividades realizadas, se ha compartido y debatido sobre estrategias
didácticas para la enseñanza de los temas propios de la disciplina en las escuelas y en las
universidades, se han compartido experiencias y propuestas de diseños curriculares con
la participación de funcionarios de educación de las provincias de Corrientes, Chaco y
Misiones, se ha reflexionado sobre las problemática de género y diversidades, se ha
capacitado sobre temas de seguridad Informática y ciencia de datos a los estudiantes de
las escuelas secundarias.
Durante los 3 días de las jornadas participaron 580 personas, docentes, investigadores y
estudiantes del nivel secundario y terciario.
Se destaca la amplia participación de universidades nacionales del país, como así
también, de otras instituciones educativas de los niveles preuniversitarios y del ámbito
privado. El intercambio de experiencias, saberes y reflexiones sobre problemáticas muy
vigentes en el paradigma de la educación en la sociedad actual ha sido sumamente
fructífero. ¡Una excelente experiencia para la UNNE y su región de influencia!
2022-01-01T00:00:00ZLibro de actas : IV Jornadas de calidad de software y agilidad
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Libro de actas : IV Jornadas de calidad de software y agilidad
Dapozo, Gladys Noemí; Irrazábal, Emanuel Agustín
Este evento es organizado en forma conjunta por las universidades de la región que tienen unidades académicas que ofrecen carreras de Informática, UNNE, UTN y UNaM, a través de un acuerdo específico institucional, con el objetivo de difundir avances significativos en el campo de conocimiento de la Ingeniería de Software, Calidad y Agilidad; y propiciar el encuentro entre las universidades, las empresas y los organismos del Estado para contribuir al desarrollo de la industria del software en la región de influencia de las universidades participantes. Las Jornadas de Calidad de Software y Agilidad (JCSA) se inician en el ano 2017, bajo el nombre original de Jornadas de Calidad de Software, en esta edición, las jornadas se consolidaron como un foro regional de referencia, ampliando su espectro para enfatizar también temas relacionados al uso de la agilidad. Además, se propuso la publicación de los trabajos académicos presentados, previa evaluación de pares, que se incorporan en este libro de actas. Durante el evento se realizaron tres talleres vinculados con los temas de la Jornada, se expusieron los artículos y posters académicos aceptados y se presentaron experiencias de la industria del software, con la participación de empresas y organismos del Estado. La conferencia inaugural denominada “Estrategias pruebas de aceptación para Entrega Continua”, estuvo a cargo de Diego Fontdevilla (UNTREF). Las actividades propuestas estuvieron destinadas a ingenieros y licenciados en sistemas, estudiantes y docentes de estas especialidades, profesionales y empresarios del sector del software y servicios informáticos, así como también público interesado en la temática. En total participaron mas de 200 personas en las actividades programadas, lo que evidencia el interés que estos temas suscitan en los destinatarios.
2021-01-01T00:00:00ZLibro de actas : IV Seminario Argentina-Brasil de tecnologías de la información y la comunicación
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50763
Libro de actas : IV Seminario Argentina-Brasil de tecnologías de la información y la comunicación
Dapozo, Gladys Noemí; Irrazábal, Emanuel Agustín
2016-01-01T00:00:00Z